一、名师对课程教学的认识

建筑设计是建筑学专业的主干专业课程，理论与实践性都较强。采用类型法的教学，也即通过不同的具有代表性的建筑单体的设计过程，使学生掌握不同类型的建筑设计方法，并以此为基础，举一反三，对于没有做过的建筑类型，用同样的方法，学生自己也可以独立完成。在教学方法上，采用实例参观，课堂原理讲授，个别辅导，课堂讨论，课后自学等教学形式。

依托现代教育技术、互联网络来辅助教学，探索建筑设计课程网络辅助教学新的教学理念和教学方法，提高课堂教学质量与效率，提高教师的教科研能力和信息技术水平。将多媒体技术与网络技术整合到建筑设计的学科教学中，不断改进课堂教学模式，提高学科教学的容量与质量，从而提高教师的工作效率，更重要的是培养学生良好的观察力、分析能力和自主学习能力。

二、名师对课程教学改革的设想

（1）贯彻习近平总书记系列重要讲话精神

以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。深入学习新时代全国高等学校本科教育工作会议上教育部长徐宝生的讲话，坚持“以本为本”，推进“四个回归”。

（2）教育改变人生、网络改变教育

信息技术与教育教学深度融合的新探索给中国高等教育“变轨超车”提供了重大机遇。精品资源共享课、视频公开课、慕课等这种新型课程与教学模式，打破了传统教育的时空界限和学校的围墙，颠覆了传统大学课堂教学的教与学的方式，真正推动了教学理念、教学方法、教学技术、教学方式、教学模式的变革。

目前高校的学生使用网络的特点非常明显，无论是使用网络的频率还是使用网络的时长都很高，网络对高校学生日常生活影响较大。利用网络提供的教学资源，充分调动学生的学习积极性，以期将学生吸引到学习网站上，倘若学生将每天将在网上娱乐所需的时间中的两至三小时，转而利用网络资源共享平台学习，可巩固学生的建筑学知识功底，帮助缩短学生在未来就业时所需的适应时间。

（3）推进信息技术与教育教学深度融合

我校作为具有建筑学学科专业优势和建筑设计教学现代化教育技术优势的高校，可凭借受众面广量大的建筑设计系列课程为重点，致力于以学为本的课程体系重塑、课程内容改革，建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。创新在线课程共享与应用模式，推动优质大规模在线开放课程共享、不同类型高校小规模定制在线课程应用、校内校际线上线下混合式教学，推进以学生为中心的教与学方式方法变革，推进信息化实践教学平台建设，充分利用信息技术实现优质实验教学资源开放共享。

三、名师对课程教学改革的具体措施

从2005年开始，候选人所在教学团队基于广东省教育厅的“151工程”教改项目着手建立校园建筑设计网络资源，尝试把传统的教学方法与现代信息技术结合，进行“基于网上资源利用的《建筑设计——校园建筑部分》课程教改试验”，建立了《建筑设计——校园建筑部分》学习网站（网址：http://metc.gdut.edu.cn/jzsj）获得广东省教育厅、广东省高校现代教育技术“151工程”项目优秀项目三等奖。

教改试验取得成果后，2009年在原有的资源基础上，建立《校园建筑设计》学习网站（网址：http://jpkc.gdut.edu.cn/151/xyjz），在2012年第十六届全国多媒体教育软件大奖赛中获得二等奖，在广东省高等学校优质教学资源作品评选中获得一等奖。

经过多年发展和探索，校园建筑设计已经立项为2013年校级精品网络资源共享课（网址：http://jpkc.gdut.edu.cn/2013jpkc/xyjz/），希望利用校园建筑设计精品网络资源共享课的基础条件，深入全面渗透建筑设计1-6，也就是二年级、三年级、四年级的建筑设计，建设一系列的建筑设计网络资源，供学生多元化、利用网络资源学习，使同类高校学生、高职、继续教育资源共享，扩大受益面。

候选人总结了自身多年的教学经验， 获立项2014年广东省质量工程项目，即广东省精品资源共享课《建筑设计》（网址：http://jpkc.gdut.edu.cn/sjjpkc/jzsj/index.html）。目前，该项目已经结题验收，教学平台也已经投入使用，形成系统的建筑设计建筑教育教学体系，为广东培养更多的建筑学方面的人才。